呼和浩特高考补习是补习班坑了孩子，还是孩子在应付补习？

呼和浩特高考补习是补习班坑了孩子，还是孩子在应付补习？有些人认为真正学习好的孩子从来不补课，天天上补习班的孩子成绩还是上不去，对此你有何看法？补习班之问——是补习班坑了孩子，还是孩子在应付补习？补习是不是就能一定提高孩子的成绩，其实很多家长已经给出了答案。在我看来，要让补习达到提高成绩的目的，首要因素在孩子，次要因素是补习老师，这两者关系不能颠倒。呼和浩特高考文化课补习学习优秀的不补习，上补习班的成绩很差，补习对学习有多大帮助？对此，结合实际可有以下分析。

1、补习是需要前提的，并非什么学生都能通过补习提高成绩

很多时候，孩子的补习只是家长的一厢情愿，孩子的各种应付只能导致效果的打折扣。那些补习了却没有效果的学生，要么是过于依赖补习老师，并没有做到“师傅领进门，修行在个人”，而想的是我出了钱，你就得让我提高成绩。于是懒得思考，懒得练习，即使老师讲得再好，学生不吸收不运用，也不会有好效果。

要么，就是学生对于补习非常排斥，纯粹是在应付家长，呼和浩特高考补习甚至有学生按时出门，按时回家，但中间时间却在外面玩！而一些培训机构则为了拉拢生源，对于这样的学生不敢严厉要求，于是互相欺瞒，只有家长蒙在鼓里。

2、应试教育下，补习必然有存在的必要性，这是客观需求

分数无止境，竞争永远激烈。这催生了一大批孩子和家长走在补习的路上，因为补习不仅仅有补差，还有培优。在很多家长看来，除非孩子的水平是考北大清华的，那么就应该补习，谁不想考更好的大学。

而家长之间的攀比无形中加剧了补习——如何才能超过别人家的孩子？只有开小灶，课外强化了。由此，那些走进补习班的孩子，大多数是被补习的，这样的学习心态会有什么样的学习效果，可想而知。

3、补习一定程度上在拉大了学生之间的差距

认真的学生水平越来越高，应付的学生只能越差，仅以高中阶段为例，呼和浩特高考补习在补习大军中，大多数学生的成绩得到了提升，最为热门的数学和英语，次之理化，都给学生带来了实实在在的进步，这样的补习能针对性的解决学生的问题，是课堂学习的补充。不过对于态度不端的学生，即使身在补习的地方，心思也不会全情参与，导致“看上去在学”，实际上在玩。

正因如此，补习导致了强者恒强，弱者更弱的局面。呼市艺考培训学校在我的了解中，有些学生从小学三年级开始补习英语，到高考的时候英语依然考不及格。其间换个很多个老师，但不变的是学生的学习态度，以及由此带来的无法提高的成绩。